Az Európai Unió társfinanszírozásával — Erasmus+

← Toolbox főoldal

6 Játékok, gyakorlatok és aktivitások

Szűrők 45 elem

Figyelem és emlékezet 13

  • Árnyjáték – körvonal-párosítás

    A gyerek képeket párosít a saját kivágott körvonalukkal. A részletgazdag kép helyett a formára figyel — ez a vizuális elemzést gyakoroltatja.

    • figyelem
    • vizuális
    • formafelismerés
    👥 4–8 év ⏱ 10–15 perc

  • Csoportosítsd adott tulajdonság szerint

    Egy halom vegyes tárgyból kell kiválogatni azokat, amikre igaz egy megadott jellemző — minden sárgát, minden puhát, minden élőt. A játék akkor fejleszt igazán, ha ugyanazon a halmazon többször is szempontot váltasz.

    • figyelem
    • gondolkodás
    • kategorizáció
    👥 3–10 év ⏱ 10–15 perc

  • Egyvalaki eltűnt…

    Egy gyerek szemét bekötjük, közben valaki elbújik — és ki kell találnia, ki hiányzik a körből. Figyelem- és emlékezetjáték, ami egyben a csoporthoz tartozás élményét is erősíti.

    • figyelem
    • memória
    • csoportépítés
    👥 4–9 év ⏱ 10–15 perc

  • Hangzás után képkeresés

    Megszólal egy hang, a gyerekek pedig a hozzá tartozó képhez mozognak — előre megbeszélt mozgásformával. Figyelemjáték, ami mozgással jár, ezért a nyugtalan csoportnál is működik.

    • figyelem
    • hallás
    • mozgás
    👥 4–9 év ⏱ 10–15 perc

  • Hol hallod a csengőt?

    A gyerek bekötött szemmel indul el a hang irányába. A látás kikapcsolásával a hallási figyelem kerül előtérbe — és a gyereknek egyetlen ingerre kell hangolódnia.

    • hallás
    • figyelem
    • mozgás
    👥 4–10 év ⏱ 10–15 perc

  • Kakukktojás

    Négy-hat olyan képet vagy tárgyat teszel a gyermek elé, amelyek egy közös kategóriába tartoznak vagy valamilyen közös tulajdonsággal rendelkeznek (például mind gyümölcsök, állatok, piros dolgok vagy fából készült tárgyak), majd közéjük helyezel egy oda nem illőt. A gyermek feladata, hogy felismerje és kiválassza a kakukktojást. Ez az egyszerű fogalmi játék a kategorizálást, a logikai gondolkodást és a megfigyelőképességet fejleszti.

    • figyelem
    • gondolkodás
    • kategorizáció
    👥 3–9 év ⏱ 5–10 perc

  • Karmester

    A csoport egy titkos vezető mozdulatait utánozza, a kitalálónak pedig ki kell szúrnia, ki indítja a mozgást. Eszköz nélküli megfigyelő játék, ami mozgással jár.

    • figyelem
    • megfigyelés
    • gátlás
    👥 5–12 év ⏱ 10–15 perc

  • Letakarós játék

    Néhány tárgyat vagy képet megnéz a gyerek 15 másodpercig, aztán letakarod — és felsorolja, mit látott. Rövid, eszközigénytelen figyelem- és memóriajáték, ami percek alatt beilleszthető a napi menetbe.

    • figyelem
    • memória
    • vizuális
    👥 3–10 év (óvodás kortól alsó tagozatig) ⏱ 3–5 perc

  • Megváltozott sorrend

    Öt kép egy sorban, a gyerek hátat fordít, te felcserélsz kettőt — és neki kell kitalálnia, mi változott. Asztal melletti, gyorsan előkapható figyelemjáték.

    • figyelem
    • memória
    • sorrendiség
    👥 4–9 év ⏱ 5–10 perc

  • Memóriajátékok, párkeresők

    Lefordított képpárok felfedése emlékezetből. Klasszikus játék, aminek a nehézsége a kártyák számának változtatásával pontosan a gyerekhez igazítható — és a képek is szabadon cserélhetők.

    • figyelem
    • memória
    • vizuális
    👥 4–10 év ⏱ 10–15 perc

  • Mi változott?

    Megváltoztatsz valamit a szobában, a gyerekeknek pedig ki kell találniuk, mit változtattál. Nem igényel semmilyen eszközt, és a nehézsége a változtatás méretével szabályozható.

    • figyelem
    • megfigyelés
    • eszköz nélkül
    👥 4–10 év ⏱ 5–10 perc

  • Szólánc

    Körben ülve mindenki hozzátesz egy szót az előzőekhez, és az egészet elismétli. Eszköz nélküli memóriajáték, aminek a hossza pontosan a csoporthoz szabható.

    • figyelem
    • memória
    • eszköz nélkül
    👥 4–10 év ⏱ 5–10 perc

  • Találd ki, ki vagyok!

    Csukott szemmel, ülő körben megérintesz valakit, aki állathangon megszólal — a többieknek ki kell találniuk, ki volt. Koncentrálást igénylő figyelemjáték, ami lelassítja a csoportot.

    • hallás
    • figyelem
    • nyugtató
    👥 4–10 év ⏱ 10 perc

Mozgás és észlelés 16

  • Akadálypálya az udvaron

    Kijelölt útvonal a meglévő udvari elemekből — mászóka, csúszda, padok, bóják. Összetett mozgássor, aminek a végigvitele önmagában is teljesítmény.

    • mozgás
    • nagymozgás
    • tervezés
    👥 4–12 év ⏱ 15–25 perc

  • Egyensúlyozó eszközök a csoportszobában

    Fejlesztő félgömb, egyensúlyozó pad, nagy labda — állandóan elérhető eszközök, amikkel a gyerek magától szabályozhatja a mozgásigényét, felnőtt irányítás nélkül.

    • mozgás
    • egyensúly
    • szenzoros
    👥 3–12 év ⏱ Alkalmanként 2–10 perc, a gyerek igénye szerint

  • Ember, ne mérgelődj! – padlós változat

    A klasszikus társasjáték a padlóra kirakva, ahol a gyerekek maguk a bábuk. Szabálykövetés és várakozás — de mozgással, nem az asztal mögött ülve.

    • szabálykövetés
    • várakozás
    • mozgás
    👥 5–10 év ⏱ 15–20 perc

  • Feladatok zenére, fényre, jelre

    A gyerekek szétszórtan mozognak, és különböző jelekre — zene, a villany fel- vagy lekapcsolása, taps — előre megbeszélt feladatot hajtanak végre. A jelre figyelés gyakorlása történik így mozgás közben.

    • gátlás
    • figyelem
    • mozgás
    👥 4–12 év ⏱ 10–15 perc

  • Forró a labda

    Körben adogatott labda, ami a zene elhallgatásakor „megég” valakinél. Egyszerű, ismerős játék, aminek az izgalma a várakozásban van.

    • mozgás
    • várakozás
    • koordináció
    👥 4–10 év ⏱ 10 perc

  • Hintázás, mászóka

    Különböző típusú hinták és a mászóka — az udvar legerősebb idegrendszer-szabályozó eszközei. A ringás nyugtat, a mászás rendez.

    • mozgás
    • szenzoros
    • önszabályozás
    👥 3–12 év ⏱ 5–15 perc

  • Jógagyakorlatok gyerekeknek

    Egyszerű, állatokról elnevezett testhelyzetek és légzésgyakorlatok. Mozgás és megnyugvás egyszerre — ezért használható levezetésként ott, ahol a puszta „ülj le és nyugodj meg” nem működik.

    • mozgás
    • relaxáció
    • légzés
    👥 4–12 év ⏱ 5–15 perc

  • Labirintus (térben és papíron)

    Ragasztószalaggal a padlóra rajzolt útvonal, amit a gyerekek változatos mozgásformákkal járnak végig. Egyszer elkészíted, aztán hetekig használható, mindig más feladattal.

    • mozgás
    • téri tájékozódás
    • figyelem
    👥 3–10 év ⏱ Egyszeri előkészítés: 20–30 perc; utána alkalmanként 5–15 perc

  • Mászófal, bordásfal

    A mászás önmagában is fejlesztő, de a fogásokra kihelyezett tárgyakkal, kikerülendő szalagokkal valódi kihívássá tehető.

    • mozgás
    • nagymozgás
    • szenzoros
    👥 4–12 év ⏱ 5–15 perc

  • Mocsárjárás

    A gyerek két „kővel” (kőimitáció) kel át egy kijelölt területen: rááll az egyikre, a másikat maga elé teszi, arra lép át, majd azt teszi maga elé, amelyiken előtte állt. Egyensúly, tervezés és kitartás egyszerre.

    • mozgás
    • egyensúly
    • kitartás
    👥 5–12 év ⏱ 10–15 perc

  • Nagymozgásokhoz tér biztosítása

    Nem játék, hanem alapfeltétel: legyen a csoportszobán kívül egy hely, ahol szabadon lehet futni, ugrálni, nagyobb térigényű mozgásokat végezni. Ha a mozgásigény nem biztosított, akkor a többi eszköz is nehezebben működik.

    • mozgás
    • nagymozgás
    • környezet
    👥 3–12 év ⏱ Naponta legalább 15–20 perc, több részletben

  • Robotjáték

    A gyerekek robotok, akiket hangjelek vagy érintések „programoznak”, például: egy taps – jobbra lépsz, füttyszó – előre lépsz. A mozgást tehát külső jel vezérli, nem a saját impulzus.

    • gátlás
    • végrehajtó funkciók
    • mozgás
    👥 5–12 év ⏱ 10–15 perc

  • Szoborjáték

    Amíg szól a zene, a gyerekek mozognak; amikor a zene elhallgat, a gyerekek szoborrá dermednek. A mozgás és a megállás váltakozása — pontosan ez az, ami az önszabályozás gyakorlásához kell.

    • gátlás
    • önszabályozás
    • mozgás
    👥 3–12 év ⏱ 10–15 perc

  • Tűz, víz, repülő

    Három vezényszó, három előre megbeszélt mozdulat — és azonnal reagálni kell. Klasszikus gátlásgyakorlat, ami mozgással és nevetéssel jár.

    • mozgás
    • gátlás
    • figyelem
    👥 4–12 év ⏱ 5–10 perc

  • Ugrik a labda

    A gyerekek labdaként szökdelnek, közben hangosan mondják, mit csinálnak. Rövid mozgásos betét, ami mozgásigényt vezet le és testtudatot fejleszt.

    • mozgás
    • nagymozgás
    • gyors
    👥 3–10 év ⏱ 2–5 perc

  • Varázssátor (ejtőernyő-játékok)

    Nagy kör alakú kendőt fog körbe a csoport, és közösen mozgatja — hullámzik, gombát formál, labdákat pattogtat. Egy eszköz - tucatnyi játék.

    • mozgás
    • csoportépítés
    • nagymozgás
    👥 3–10 év ⏱ 15–20 perc

Kreativitás és önkifejezés 8

  • Alkotósarok, játék az anyagokkal

    Állandó hely bőséges, szabadon elérhető anyagokkal, ahol a gyerek önfeledten alkothat. Nem irányított foglalkozás, hanem szabadon választható lehetőség — a gyerek épp ezért tud elmélyülni benne.

    • kreativitás
    • szenzoros
    • finommotorika
    👥 3–12 év ⏱ 15–45 perc, a gyerek érdeklődése szerint

  • Bábozás

    Bármikor elővehető módszer — még igazi báb sem kell hozzá, egy papírzacskó vagy a saját kézre rajzolt arc is elég. A báb mögé bújva könnyebben megszólal a gyerek.

    • kreativitás
    • kommunikáció
    • önkifejezés
    👥 3–10 év ⏱ 10–20 perc

  • Éjszaka tündére – vezetett képzeletutazás

    Közös mesébe ágyazott mozgásos-relaxációs utazás: hajóra szálltok, szigetekre érkeztek, állatokká változtok. A pedagógus hangja vezeti végig a játékot.

    • relaxáció
    • kreativitás
    • levezetés
    👥 4–10 év ⏱ 15–20 perc

  • Laminált lapot egészíts ki gyurmával

    Hiányos képek laminálva — üres tányér, farok nélküli kutya, kopár fa —, amiket a gyerek gyurmával egészít ki. Egyszer elkészíted, évekig használható.

    • kreativitás
    • finommotorika
    • szenzoros
    👥 3–9 év ⏱ 10–20 perc

  • Mi lenne, ha…?

    Nyitott kérdések, amelyekre nincs rossz válasz: „Mi lenne, ha tél lenne? Ha most egy meleg helyre utazhatnál?” Beszélgetős játék, ami a fantáziát és a következtetést mozgatja meg.

    • kreativitás
    • beszélgetés
    • gondolkodás
    👥 4–12 év ⏱ 10–15 perc

  • Szabad hangszerhasználat, zenebonálás

    Ritmushangszerek szabad használata — nem tanítás, hanem lehetőség az önkifejezésre és a közös zenélés örömére.

    • kreativitás
    • zene
    • önkifejezés
    👥 3–10 év ⏱ 10–20 perc

  • Szerepjátékok, dramatizálás

    Boltos, orvosos, bármi — szabadon vagy irányítottan. A szerepbe bújás olyan helyzeteket enged gyakorolni, amikre a valóságban nincs alkalom.

    • kreativitás
    • szociális
    • szerepjáték
    👥 3–10 év ⏱ 15–30 perc

  • Történetkirakás, mesélés képekből

    Újságokból kivágott képekből raknak ki a gyerekek egy történetet, majd elmesélik. A képek fogódzót adnak ott, ahol a puszta „mesélj valamit” indítás nem működne.

    • kreativitás
    • kommunikáció
    • sorrendiség
    👥 4–12 év ⏱ 15–25 perc

Csoportépítés és érzelemkifejezés 8

  • „Add tovább!” – mozdulat, szó, köszönés

    Körben továbbadott mozdulat, suttogott szó vagy köszönés. Három változat egy szerkezetre, ami empátiát és egymásra figyelést gyakoroltat.

    • kommunikáció
    • empátia
    • figyelem
    👥 3–10 év ⏱ 10 perc

  • „Akkor nyúlhatsz a játékhoz, amikor meghallod ezt…”

    Minden játékhoz tartozik egy hang (pl. sípszó, dobszó, kis harang), és csak akkor lehet a játékhoz nyúlni, ha megszólal az adott játékhoz tartozó hang. A vágy és a cselekvés közé beépül egy várakozás.

    • gátlás
    • késleltetés
    • impulzuskontroll
    👥 3–8 év ⏱ 10–15 perc

  • „Azért szeretlek, mert…”

    Körben ülve egy tárgyat adnak tovább egymásnak a gyerekek, és megmondják a másiknak, miért kedvelik. Egyszerű drámajáték, amely „keringésbe hozza” a pozitív visszajelzéseket.

    • kommunikáció
    • csoportépítés
    • önértékelés
    👥 4–12 év ⏱ 10–15 perc

  • Adok neked – halmozódó pantomim

    Képzeletbeli tárgyakat adsz a gyerekeknek, akiknek egyszerre kell eljátszaniuk az összeset — könyvet olvasva, fésülködve, rágózva. A lista egyre nő.

    • memória
    • figyelem
    • drámajáték
    👥 4–10 év ⏱ 10 perc

  • Csendben add tovább!

    A kör közepén álló gyereknek kell kitalálnia, kinél van a hátratett kézzel adogatott tárgy. Önuralom és hallási figyelem fejlesztése egyszerre.

    • önuralom
    • hallás
    • figyelem
    👥 4–10 év ⏱ 10–15 perc

  • Oszd meg a szeretetet – levélküldő rendszer

    Postaláda, amibe a gyerekek egymásról szóló, kedves rajzokat dobnak be — a nap végén pedig kiosztjátok. A pozitív visszajelzések rendszerbe szervezve.

    • kommunikáció
    • önértékelés
    • csoportépítés
    👥 4–12 év ⏱ Egyszeri elkészítés: 30 perc; utána napi 5–10 perc

  • Pókháló játék – érzelmek kifejezése fonallal

    Pamutgombolyagot gurítanak egymásnak a gyerekek, közben elmondják, hogy érzik magukat — a fonal pedig láthatóvá teszi a csoportot összekötő hálót.

    • kommunikáció
    • érzelemkifejezés
    • csoportépítés
    👥 4–12 év ⏱ 15–20 perc

  • Reggeli köszöntés – választható köszönésmód

    Az ajtóban kifüggesztett ábrákra mutatva a gyerek maga választja ki, hogyan köszönjön neki a pedagógus, és ő hogyan köszönjön vissza: kézfogás, pacsi, integetés vagy csak szóbeli köszönés. A nap első pillanatában övé a döntés.

    • kommunikáció
    • napirend
    • átmenet
    👥 3–10 év ⏱ Néhány másodperc gyerekenként