Ember, ne mérgelődj! – padlós változat

Amikor szabálykövetést szeretnél gyakoroltatni, de az asztali társasjáték túl hosszú vagy túl statikus lenne a csoportnak. Jó az esős napokra, beltéri mozgásos programnak.

A hagyományos társasjátékokban az ADHD-val élő gyermek gyakran már a várakozás során elveszíti a fonalat: amíg a többiek lépnek, elkalandozik, feláll, másba kezd. Két saját köre között egyszerűen túl sok idő telik el.

• Színes lapok vagy post-itek a padlóra ragasztva (legfeljebb 6 sorban, kb. 30 cm távolságra)
• Nagy méretű, színes oldalú dobókocka
• Ragasztószalag a rögzítéshez

1. Ragassz fel színes mezőket a padlóra: minden gyereknek saját színű útvonala legyen, kb. 5 mező hosszan.
2. Osszátok ki a színeket — mindenki tudja, melyik az övé.
3. Egy gyerek lesz a dobó: ő gurítja a színes dobókockát.
4. Amilyen színt dob, az a gyerek lép egyet előre a saját mezőin.
5. Aki elsőként végigér az útvonalán, az nyer — és ő lesz a következő kör dobója.
6. A dobó szerepét kezeld egyenrangúként, ne büntetésként: ő irányítja a játékot.
7. Tarts rövid köröket: 5 mező bőven elég, hogy a játék ne húzódjon el.

A padlós változat két ponton oldja meg a hagyományos társasjáték nehézségét. Egyrészt a várakozás nem ülve történik: a gyerek áll, látja a saját mezőit, testben benne van a játékban — ez sokkal könnyebben elviselhető, mint az asztal melletti tétlen ülés. Másrészt a rövid, 5 mezős pálya gyakori sikerélményt ad, szemben egy hosszú társassal, ahol az ADHD-val élő gyerek többnyire jóval a vége előtt „kiszáll” a játékból. A dobó szerepe fontos megoldás: a győztesből lesz dobó, tehát a nyertes nem hagyja el a játékot, és a szerep nem vigaszdíj. A színfelismerés és a saját szín fejben tartása közben pedig folyamatos figyelem szükséges, mert bármikor jöhet a saját szín.

• Rövidebb pályával (3 mező), ha a csoport nehezen tartja a figyelmet.
• Számos dobókockával, nagyobbaknál: annyit lép, amennyit dob — ez számolást is gyakoroltat.
• Feladatmezőkkel: néhány mezőn feladat van (öt guggolás, mondj egy állatot).
• Csapatban: két gyerek osztozik egy színen, felváltva lépnek.
• Asztali változatra visszatérve, ha a csoport már bírja a hosszabb, ülő figyelmet.