Az Európai Unió társfinanszírozásával — Erasmus+

← Játékok, gyakorlatok és aktivitások

Éjszaka tündére – vezetett képzeletutazás

Közös mesébe ágyazott mozgásos-relaxációs utazás: hajóra szálltok, szigetekre érkeztek, állatokká változtok. A pedagógus hangja vezeti végig a játékot.

Korosztály
Óvoda, Alsó tagozat 4–10 év
Létszám
Egész csoport
Időigény
15–20 perc

Mikor használd?

Levezetésként egy mozgalmas nap után, pihenőidő előtt, vagy amikor a csoportot szeretnéd közös élménybe vonni. Kiválóan zárja a napot vagy a foglalkozást.

Milyen problémára ad választ?

A mozgalmas állapotból a nyugalomba átkapcsolni nehéz. A hirtelen elvárt csend és nyugalom nem működik: fokozatos, vezetett átmenetre van szüksége.

Szükséges eszközök

  • Szőnyeg, ahol mindenki kényelmesen elfér
  • Csengő vagy más halk jelzőhang a fordulópontokhoz
  • Opcionálisan: halk, nyugodt háttérzene

Lépésről lépésre

  1. Helyezkedjetek el kényelmesen a szőnyegen — ki ülve, ki fekve, ahogy jólesik.
  2. Kezdd a történetet nyugodt, lassú hangon: „Felszállunk egy hajóra, és elutazunk egy szigetre.”
  3. Építs be mozgást: „A hajó ringatózik balra-jobbra” — a gyerekek ringatóznak.
  4. Add hozzá az érzeteket: „Belelógatjuk a lábunkat a jéghideg vízbe” — reagálnak rá.
  5. Érkezzetek szigetre, ahol átváltoztok valamivé: „Ez az oroszlánok szigete, változzunk oroszlánná!” Itt jöhet a hangos, mozgalmas rész.
  6. A csengő megszólalásakor visszaváltoztok utassá, és mentek tovább a következő szigetre.
  7. Az utolsó állomás MINDIG az óvoda vagy a terem legyen, a környezet leírásával — ez hozza vissza a gyerekeket a valóságba.

Miért hatékony ADHD esetén?

A vezetett képzeletutazás azért működik ott, ahol a puszta relaxáció nem, mert mozgást és megnyugvást váltogat: a gyerek nem kényszerül azonnal mozdulatlanságra, hanem hullámokban jut el oda. Ez fiziológiailag is helyes, a felpörgetett idegrendszer fokozatosan tud csak lecsendesedni. A történet keretet és kiszámíthatóságot ad, a csengő pedig egyértelmű jelzés a váltásokhoz — ADHD esetén a világos jelzés sokkal hatékonyabb, mint a szóbeli utasítás. A záró elem, az óvodába visszaérkezés nem díszítés, hanem funkcionális: a képzeletbeli térből a valóságba vezető híd, ami nélkül a gyerekek szétszórtan, félig a mesében maradva térnének vissza.

Variációk

  • Rövidebben: egy sziget, 5–8 perc, ha a csoport nem bír többet.
  • A gyerekek találják ki a következő szigetet — több bevonódás, kevesebb kontroll.
  • Zene nélkül, csak a hangoddal — sok gyereknek a zene is inger, ami eltereli.
  • Kisebb csoportban, ha a nagy létszám túl zajos ehhez a tevékenységhez.
  • Ülve, székeken, ha nincs szőnyeg vagy hely a fekvéshez.