← Toolbox főoldal

9 Együttműködés a szülőkkel és a szakemberekkel

• Ki kicsoda az ADHD körül? – szerepek és szakmaközi egyeztetés

  Hét szereplő, hét hatáskör — ki mit csinál, és mikor kapcsolódik be. Plusz: mi a pedagógus feladata, és mi kifejezetten nem az?

  • együttműködés
  • szakember
  • szerepek
  👥 3–18 év ⏱ Szakmaközi egyeztetés: 30–45 perc

• Mikor kell szakembert bevonni? – határpontok

  „A megfigyelés lehet pedagógusi feladat. A diagnózis nem.” Konkrét jelek négy területen, amelyeknél a szakember bevonása indokolt — és mi az, amit ne tegyél.

  • együttműködés
  • szakember
  • jelzés
  👥 3–18 év ⏱ A folyamat elindítása: 1–2 hét

• Szülő–pedagógus együttműködés – alapok és buktatók

  A szülő nem egy másik fél, hanem egy partner. Vannak fontos pillérek, amelyek működővé teszik ezt a partneri kapcsolatot — és ismerjük a leggyakoribb kölcsönös félreértéseket is, amiken el szokott akadni a szülő és a pedagógus együttműködése.

  • együttműködés
  • szülő
  • kommunikáció
  👥 3–18 év ⏱ Rendszeres, rövid kapcsolattartás: heti 5–10 perc

• Szülői jogok és kötelezettségek ADHD esetén

  Alapvető szülői jogok és kötelezettségek, közérthetően. A pedagógus és a szülő között attól lesz könnyebb az együttműködés, ha mindketten tudják, mit várhatnak el a másiktól, és mire kötelezi őket a jogszabály.

  • jog
  • szülő
  • együttműködés
  👥 3–18 év ⏱ Tájékozódás: 15 perc

Nincs a szűrésnek megfelelő eszköz. Próbáld más beállítással.